I. Présentation/ Foreword
5 Contexte(s) et contextualisation(s) de l’enseignement du FLE en milieu universitaire / Context and Contextualisation in Teaching French as a Foreign Language at University
II. Du contexte…… / From Context
11 Multi-/plurilinguisme dans la politique linguistique universitaire: principes de base et application / Multi-/plurilinguism in the University Language Policy: Basic Principles and Applications
24 Institution et enseignement du FLE : l’Université française en Arménie / Institution and Teaching of French as a Foreign Language : The French University in Armenia
34 La complexité du contexte dans l’enseignement du FLE en Albanie: état des lieux et perspectives / The Complexity of Context in Teaching French as a Foreign Language in Albania : Present State and Perspectives
Eglantina Gishti, Esmeralda Kromidha
41 Le FLE à l’Université du Yarmouk en Jordanie : état actuel, défis, représentations et perspectives / French as a Foreign Language at the Yarmouk University in Jordany: Present State, Challenges, Representations and Perspectives
III. .......à la contextualisation / ....... to Contextualisation
53 Différences socio-culturelles et différenciation de la didactique du FLE à l’Ecole marocaine / Social and Cultural Differences and Differentiation in Teaching French as a Foreign Language in the Maroccan School
66 L’enseignement du français sur objectifs spécifiques/français de spécialité à l’université. Approche globale d’une discipline, perspective professionnelle et universitaire / Teaching French for Specific Purposes/Specialised French at the University. Overview, Professional and Academic Perspective
89 L’enseignement du français à des non-spécialistes de la langue / Teaching French to Non-Philologists
97 Les nouveaux curricula- un espace d’enseignement/apprentissage de la culture et de l’altérité à l’université (le cas de la Faculté des langues étrangères de Tirana) / The New Curricula – an Area of Teaching and Learning Culture and Alterity in the University (The Case of the Faculty of Foreign Languages in Tirana)
Lorena Dedja, Ardiana Hyso-Kastrati
Miscellanea
1. En marge de……/ Reflections
104 Option langue française en filière agronomique : défis et atouts pour les étudiants de l’Université d’agronomie de Iasi / The Option to Learn Agronomy in the French Language: Challenges for and Strengths of the Students of the University of Agronomy in Iasi
110 Le statut du texte littéraire dans le processus de l’apprentissage du FLE / The Status of Literary Texts in Learning Process French as a Foreign Language
2. A lire/ To Read
123 Contextualisations du CECRL : le cas de l’Asie du Sud- Est / Contextualisations of CERF : the Case of South-East Asia
Ruxandra Constantinescu-Stefanel
3. A savoir/ For Your Information
149 Bibliographie indicative sur les contextes et les contextualisations de l’enseignement du FLE / Brief Bibliography on Contexts and Contextualisation in Teaching/Learning French as a Foreign Language
4. Pour mémoire/ For the Recording
164 Liste des collaborateurs du présent numéro / List of authors of the present issue