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Tolérance (indulgence) ou intolérance (sévérité) ? Dilemmes du professeur de langues… en miettes

Michaela Gulea

Pages 13–14

Abstract

The article reviews the reason why a teacher should be tolerant or intolerant with the learners' language errors and concludes that the best attitude is that of teacher's moderation and flexibility.

Keywords —

language errors · tolerance · intolerance · flexibility

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Gulea, M. (2002). Tolérance (indulgence) ou intolérance (sévérité) ? Dilemmes du professeur de langues… en miettes. Dialogos, 05, 13–14.

Gulea, Michaela. “Tolérance (indulgence) ou intolérance (sévérité) ? Dilemmes du professeur de langues… en miettes.” Dialogos, vol. 05, 2002, pp. 13–14.

Gulea, Michaela. 2002. “Tolérance (indulgence) ou intolérance (sévérité) ? Dilemmes du professeur de langues… en miettes.” Dialogos 05: 13–14.

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TY  - JOUR
AU  - Gulea, Michaela
TI  - Tolérance (indulgence) ou intolérance (sévérité) ? Dilemmes du professeur de langues… en miettes
JO  - Dialogos
PY  - 2002
VL  - 05
SP  - 13
EP  - 14
ER  -