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DIALOGOS

Theoretical Approach

Options méthodologiques générales et spécifiques pour l'enseignement / apprentissage du français économique

Corina Cilianu-Lascu

Pages 16–26

Licence © 2008 the authors · CC BY 4.0

Abstract

The author defines the methodological options adopted by the participants in the research project based on the proposals included in the European Common Frame of Reference for Languages. She examines the teacher's role, the student's role, teaching situations, strategies and techniques used to acquire communication competence in foreign languages, i.e. text approaches, communication strategies and techniques, as well as those aiming at developing lexical and grammar competences.

Keywords —

class techniques · communication competence · lexical and grammar competence · methodological options · student's role · teacher's role · text approach
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Cite this article

Cilianu-Lascu, C. (2008). Options méthodologiques générales et spécifiques pour l'enseignement / apprentissage du français économique. Dialogos, 18, 16–26.

Cilianu-Lascu, Corina. “Options méthodologiques générales et spécifiques pour l'enseignement / apprentissage du français économique.” Dialogos, vol. 18, 2008, pp. 16–26.

Cilianu-Lascu, Corina. 2008. “Options méthodologiques générales et spécifiques pour l'enseignement / apprentissage du français économique.” Dialogos 18: 16–26.

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TY  - JOUR
AU  - Cilianu-Lascu, Corina
TI  - Options méthodologiques générales et spécifiques pour l'enseignement / apprentissage du français économique
JO  - Dialogos
PY  - 2008
VL  - 18
SP  - 16
EP  - 26
ER  -