« De la diversité linguistique à l'éducation plurilingue : Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe. Version intégrale »

Abstract

D'après l'année de sa parution, le document que nous recensons peut paraitre daté. Mais, si l'on prend en considération l'influence exercée sur les décisions institutionnelles ainsi que sur les théorisations et les pratiques enseignantes, cet ouvrage gardera toute son actualité longtemps encore. Mais les vraies raisons qui nous ont poussée à le présenter sont à rechercher d'un côté dans le contenu même du document et, d'un autre côté dans la réalité vécue de l'enseignement des langues, du français en tout premier lieu. Le Guide offre une grille de lecture de la politique européenne en faveur du plurilinguisme et, par ce biais, du multilinguisme et du multiculturalisme. Les repères historiques, sociaux et politiques du phénomène mis en discussion s'avèrent incontournables lors de l'élaboration de politiques éducatives et, sur cette base, de programmes et de formes d'enseignements des langues. Dans la perspective proposée par le Guide, le plurilinguisme et la compétence qui en découle ne sont pas des étiquettes à ajouter aux autres présentes dans les programmes d'enseignement mais une philosophie d'action didactique. Du point de vue pratique, le Guide contient beaucoup de suggestions concernant les divers aspects de la programmation didactique.