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DIALOGOS

Evaluation of Different Types of Competence

Compétence textuelle et évaluation du travail sur les macrostructures des textes scripturaux

Cecilia Condei

Pages 51–56

Licence © 2001 the authors · CC BY 4.0

Abstract

After having established the theoretical framework, the author describes two methods of developing learners' textual competence: a deductive method consisting of the reconstruction of the text starting from a given title, and an inductive method, by which learners are asked to find a suitable title for a given text. At the end of the article, the author presents several exercises aiming at applying the above methods in the classroom.

Keywords —

textual competence · title-text relation · inductive method · deductive method · text markers
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Cite this article

Condei, C. (2001). Compétence textuelle et évaluation du travail sur les macrostructures des textes scripturaux. Dialogos, 04, 51–56.

Condei, Cecilia. “Compétence textuelle et évaluation du travail sur les macrostructures des textes scripturaux.” Dialogos, vol. 04, 2001, pp. 51–56.

Condei, Cecilia. 2001. “Compétence textuelle et évaluation du travail sur les macrostructures des textes scripturaux.” Dialogos 04: 51–56.

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TY  - JOUR
AU  - Condei, Cecilia
TI  - Compétence textuelle et évaluation du travail sur les macrostructures des textes scripturaux
JO  - Dialogos
PY  - 2001
VL  - 04
SP  - 51
EP  - 56
ER  -