Le FLE à l'Université du Yarmouk en Jordanie : état actuel, défis, représentations et perspectives

Abstract

Dans cette étude, nous nous poserons les questions suivantes : Quelles sont les représentations que les apprenants Jordaniens, nouvellement inscrits au département de français à l'Université du Yarmouk en Jordanie, se font de la langue/culture françaises, des Français et de la France ? Quelle est l'influence de ces représentations sur les attitudes des apprenants jordaniens vis-à-vis de l'apprentissage du français ? Pour ce faire, nous avons élaboré un questionnaire à distribuer auprès des étudiants jordaniens inscrits au premier semestre en licence de français. Par ailleurs et avant d'aborder cette question de représentation, nous identifierons notre contexte d'étude, nous présenterons les difficultés que rencontrent les professeurs ainsi que les étudiants jordaniens de français. Nous mettrons, par la suite, en lumière les nouvelles perspectives pour le français en Jordanie en prenant l'exemple de l'Université du Yarmouk.