Évaluation de compétences
Expérimentation des consignes d'évaluation dans les épreuves de compétence communicative écrite
Résumé (en anglais)
The article aims at establishing whether the instructions in business letter writing exercises should be written in French or in the students' mother tongue. With this end in view, the author presents an experiment conducted during the final term written test on two groups of students who had to write the same letter, one of them receiving instructions in French and the other one in Romanian. The article also contains the author's opinions on the type of situation of communication which has to be taught in the class of French for business and on how to penalize students' errors.
Mots-clés (en anglais) —
French for business · business correspondence · instructions · errors · situations of communicationCiter cet article
Popa, E. (2001). Expérimentation des consignes d'évaluation dans les épreuves de compétence communicative écrite. Dialogos, 04, 76–80.
Popa, Elena. “Expérimentation des consignes d'évaluation dans les épreuves de compétence communicative écrite.” Dialogos, vol. 04, 2001, pp. 76–80.
Popa, Elena. 2001. “Expérimentation des consignes d'évaluation dans les épreuves de compétence communicative écrite.” Dialogos 04: 76–80.
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