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« Fondements théoriques d'une recherche-action sur l'harmonisation curriculaire en milieu universitaire »
Résumé (en anglais)
L'article présente le livre « Fondements théoriques d'une recherche-action sur l'harmonisation curriculaire en milieu universitaire » de Carmen-Ștefania Stoean, s'attardant sur ses sources, son importance, sa structure et son public, tout en soulignant le fait que ce travail ouvre une nouvelle perspective dans la recherche en didactique des langues.
Mots-clés (en anglais) —
curriculum · FLE · didactique des langues · FrancophonieCiter cet article
Stanciu-Capotă, R. (2013). « Fondements théoriques d'une recherche-action sur l'harmonisation curriculaire en milieu universitaire ». Dialogos, 28, 127–130.
Stanciu-Capotă, Rodica. “« Fondements théoriques d'une recherche-action sur l'harmonisation curriculaire en milieu universitaire ».” Dialogos, vol. 28, 2013, pp. 127–30.
Stanciu-Capotă, Rodica. 2013. “« Fondements théoriques d'une recherche-action sur l'harmonisation curriculaire en milieu universitaire ».” Dialogos 28: 127–30.
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}TY - JOUR AU - Stanciu-Capotă, Rodica TI - « Fondements théoriques d'une recherche-action sur l'harmonisation curriculaire en milieu universitaire » JO - Dialogos PY - 2013 VL - 28 SP - 127 EP - 130 ER -