Objectifs didactiques et types d'enseignement
Points de vue sur la corrélation entre les paramètres de l'activité didactique et le choix des objectifs : … en formation économique, initiale et continue
Résumé (en anglais)
There are two different motivations for learning foreign languages, the educative-cultural one and the functional or instrumental one. The latter responds to extra-curricular, social, economic and professional needs. It caused an overall renewal of language for specific purposes teaching/learning strategies and techniques. The new learners, in professional training, postgraduates or in in-service training, have different attitudes towards foreign language learning: more autonomy, stronger desire to be actively involved, and their objectives are focused on know how not on linguistic knowledge. After having enumerated the parameters needed to be successful in a language for specific purposes, the article examines specific objectives of students in economics and of those in in-service training. The latter objectives are similar to those of students whose lectures are given in French.
Mots-clés (en anglais) —
foreign language for specific purposes · linguistic needs · motivations · cultural factors · pre-service training · in-service training · learning objectivesCiter cet article
Cilianu-Lascu, C. (2002). Points de vue sur la corrélation entre les paramètres de l'activité didactique et le choix des objectifs : … en formation économique, initiale et continue. Dialogos, 06, 27.
Cilianu-Lascu, Corina. “Points de vue sur la corrélation entre les paramètres de l'activité didactique et le choix des objectifs : … en formation économique, initiale et continue.” Dialogos, vol. 06, 2002, pp. 27.
Cilianu-Lascu, Corina. 2002. “Points de vue sur la corrélation entre les paramètres de l'activité didactique et le choix des objectifs : … en formation économique, initiale et continue.” Dialogos 06: 27.
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