Lecture-écriture littéraire
Lire-interpréter-traduire-écrire. Considérations sur les enjeux identitaires actuels de la réception en littérature
Résumé (en anglais)
In order to ensure understanding, any meaningful reading is "critical", that is to say the interpretation of the text to be read out. From this axiom, reading as well as translating could only be carried out through a reading that leaves traces, namely a reading which is taken over itself and thereby assumed as such. For this reason, the present grounds for thought target two reading methods: the critical reading and the translation of literature as readings entirely apart and thus analysable and interpretable in turn. In what follows, we will attempt to perceive the identity-related challenges of this reading-writing that bear witness to the multi-faced ambivalent status of the reception in literature.
Mots-clés (en anglais) —
reading · literature · critical reading · translation · interpretation · identityCiter cet article
Vasiliu, D. (2012). Lire-interpréter-traduire-écrire. Considérations sur les enjeux identitaires actuels de la réception en littérature. Dialogos, 25, 83–94.
Vasiliu, Deliana. “Lire-interpréter-traduire-écrire. Considérations sur les enjeux identitaires actuels de la réception en littérature.” Dialogos, vol. 25, 2012, pp. 83–94.
Vasiliu, Deliana. 2012. “Lire-interpréter-traduire-écrire. Considérations sur les enjeux identitaires actuels de la réception en littérature.” Dialogos 25: 83–94.
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