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L'apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère en Côte d'Ivoire : quelles motivations aujourd'hui ?

Zinié Ella Diomandé, Kouamé Louis N'Goran, Bi Drombé Djandué

  • Université Félix Houphouët-Boigny, Abidjan, Côte d’Ivoire

DOI https://doi.org/10.24818/DLG/2025/42/04

Pages 48–62

Licence © 2025 les auteurs · CC BY 4.0

Résumé (en anglais)

Côte d'Ivoire, a former French colony, also stands out in Africa for its strong Spanish-speaking community of learners and teachers. Interest in the language of Cervantes is present and growing in the country, making it the subject of numerous studies. This article examines the motivations and expectations of learners of Spanish as a foreign language in Côte d'Ivoire: why and for what purpose are so many people learning Spanish in the country? The answer to this main question hinges on three major arguments: the early institutionalization of Spanish language teaching, its gradual enculturation into a new socio-cultural context, and the major contribution of the globalization process.

Mots-clés (en anglais) —

language learning · interculturality · context · motivation · objectives
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Citer cet article

Diomandé, Z. E., N'Goran, K. L., & Djandué, B. D. (2025). L'apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère en Côte d'Ivoire : quelles motivations aujourd'hui ? Dialogos, 42, 48–62. https://doi.org/10.24818/DLG/2025/42/04

Diomandé, Zinié Ella, et al. “L'apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère en Côte d'Ivoire : quelles motivations aujourd'hui ?” Dialogos, vol. 42, 2025, pp. 48–62, https://doi.org/10.24818/DLG/2025/42/04.

Diomandé, Zinié Ella, Kouamé Louis N'Goran, and Bi Drombé Djandué. 2025. “L'apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère en Côte d'Ivoire : quelles motivations aujourd'hui ?” Dialogos 42: 48–62. https://doi.org/10.24818/DLG/2025/42/04.

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TI  - L'apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère en Côte d'Ivoire : quelles motivations aujourd'hui ?
JO  - Dialogos
PY  - 2025
VL  - 42
SP  - 48
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