Perspectives institutionnelles sur le FLE dans l'enseignement supérieur : études de cas
L'enseignement du FLE en Albanie : l'Université de Tirana
Résumé (en anglais)
Notre présentation, partie intégrante de la recherche menée dans le cadre du projet MeRSI, vise un bref aperçu de l'enseignement du français en Albanie, au niveau universitaire en particulier. Avec une histoire qui remonte au début du siècle passé, le développement de l'enseignement du français est fortement lié aux coopérations ayant lieu – après 1990 - entre les institutions francophones, dont l'Ambassade de France en Albanie en tout premier lieu, et celles albanaises. Comme la qualité de l'enseignement dispensé à tous les niveaux de scolarisation dépend en grande partie de la qualité de la formation des enseignants, c'est sur ce dernier aspect que nous avons orienté notre présentation.
Mots-clés (en anglais) —
approche interactionnelle · compétences · contexte institutionnel · curriculum · formation continue · partenariatCiter cet article
Kromidha, E., Haloçi, A., Rira, D., & Toro, E. (2011). L'enseignement du FLE en Albanie : l'Université de Tirana. Dialogos, 24, 21–41.
Kromidha, Esmeralda, et al. “L'enseignement du FLE en Albanie : l'Université de Tirana.” Dialogos, vol. 24, 2011, pp. 21–41.
Kromidha, Esmeralda, Andromaqi Haloçi, Drita Rira, and Elona Toro. 2011. “L'enseignement du FLE en Albanie : l'Université de Tirana.” Dialogos 24: 21–41.
@article{kromidha2011lenseignement,
author = {Kromidha, Esmeralda and Haloçi, Andromaqi and Rira, Drita and Toro, Elona},
title = {L'enseignement du FLE en Albanie : l'Université de Tirana},
journal = {Dialogos},
year = {2011},
volume = {24},
pages = {21--41}
}TY - JOUR AU - Kromidha, Esmeralda AU - Haloçi, Andromaqi AU - Rira, Drita AU - Toro, Elona TI - L'enseignement du FLE en Albanie : l'Université de Tirana JO - Dialogos PY - 2011 VL - 24 SP - 21 EP - 41 ER -