Perspectives institutionnelles sur le FLE dans l'enseignement supérieur : études de cas
L'enseignement du FLE au Maroc : la Faculté de droit de l'Université Hassan II - Ain Chock de Casablanca
Résumé (en anglais)
L'article est une synthèse des documents de recherche produits par l'équipe marocaine durant la première année du projet MeRSI. Il nous a paru important de faire connaitre ces informations qui aident le lecteur à se faire une image suffisamment claire du fonctionnement de l'enseignement supérieur marocain, surtout en ce qui concerne l'Université Hassan II- Ain Chock et l'enseignement du FLE. La réforme de l'enseignement supérieur marocain concerne aussi le développement de l'enseignement du FLE dans les universités scientifiques et techniques et le module Langue et Communication mis en place par l'équipe marocaine en est le résultat, témoignant de l'importance et du succès de cette réforme structurelle. A travers cette présentation, le lecteur pourra saisir l'importance prêtée à l'enseignement supérieur dans le Royaume du Maroc et, par ce biais, l'importance prêtée à l'enseignement des langues, du français y compris.
Mots-clés (en anglais) —
filière · formation horizontale · langue et communication · module · réformeCiter cet article
Arraichi, R. (2011). L'enseignement du FLE au Maroc : la Faculté de droit de l'Université Hassan II - Ain Chock de Casablanca. Dialogos, 24, 82–89.
Arraichi, Rachid. “L'enseignement du FLE au Maroc : la Faculté de droit de l'Université Hassan II - Ain Chock de Casablanca.” Dialogos, vol. 24, 2011, pp. 82–89.
Arraichi, Rachid. 2011. “L'enseignement du FLE au Maroc : la Faculté de droit de l'Université Hassan II - Ain Chock de Casablanca.” Dialogos 24: 82–89.
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}TY - JOUR AU - Arraichi, Rachid TI - L'enseignement du FLE au Maroc : la Faculté de droit de l'Université Hassan II - Ain Chock de Casablanca JO - Dialogos PY - 2011 VL - 24 SP - 82 EP - 89 ER -